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課堂上的笑聲


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課堂上的笑聲作文500字
課堂上的笑聲500字一:課堂上的笑聲

我們班上有很多笑聲。每節數學課,都能聽到我們的笑聲。我來告訴你們是怎樣回事吧!

我們的數學老師姓張,雖已年近花甲,但精力充沛。他不僅教我們數學,還教我們的美術。

今天這節數學課是這樣的:剛一上課,我們唱好了歌,安靜地等待老師來上課。不一會兒老師拿著數學課本和數學作業本穩重而又有節奏地走向講臺,全班同學齊聲喊:“老師好!”老師很有禮貌地向我們鞠了一個躬說:“同學們好!”我們覺得老師的聲音有一點像女的,大家情不自禁得笑了起來,此時的課堂氣氛是那么的歡樂.那么的活躍。

然后,我們邊笑邊慢慢地坐下來,開始上課了,我們認真地聽老師講課。今天的學習內容是《數學廣角》一節。老師首先請幾個同學上黑板做幾道題目,這幾個同學像一只只活潑的小鳥,在黑板上仔細地寫著、算著。

我們班上有一個名叫方波的同學,他學習成績不理想,上課嬉皮笑臉的,老師叫他上黑板做題目,他不樂意,反而做出一些調皮古怪的動作,老師卻微笑著,也跟著他做著相似的動作,還用雙手擺來擺去,整個課堂又爆發出陣陣開心的笑聲。

又是一節數學課,張老師說:“我們的數學課已經上完了,想不想到操場上去玩一玩?”我們高興得歡笑起來,齊聲回答:“想!”我們來到操場上,大家跟著老師又是唱歌又是跳舞,我們看著那頭發斑白的張老師跳得舞蹈,不禁開懷大笑起來,笑聲充滿了整個校園。

數學課給我們帶來的歡笑是在太多了,我們永遠也忘不了。因為這笑聲讓我們在快樂中學習,在快樂中獲得知識,在快樂中健康成長。


課堂上的笑聲作文500字二:課堂上的笑聲

輕松的課堂總是充滿著歡聲笑語,那歡樂的笑聲會永久地在你心中回蕩。這不記得那是上學期的一堂特別的作文指導課。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。上課了,老師走進教室問同學們:“咱們今天這堂課專講笑話好嗎?”同學們立刻異口同聲地說:“好!”

在講笑話之前,老師還講了一些要求:希望我們每個同學在聽時要注意講者的動作、神態等。講笑話開始了,首先是我班的笑話大王方明講的《加油》這個笑話:從前在竹林中生長著兩只熊貓,一天那只大熊貓對小熊貓說:“今天你炒菜。”小熊貓問:“你干什么?”大熊貓說:“我要看球賽。”小熊貓開始炒菜了。大熊貓看著看著精彩的球賽就情不自禁地開始喊:加油!加油!……小熊貓聽見了就趕緊加菜油和醬油,不一會兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就 “呸,呸,呸,怎么這么多油?”大熊貓大聲質問小熊貓。小熊貓委屈地說:“不是你說加油、加油的嗎?”“我那是給電視機上的球隊助威。”霎時教室里一片哈哈大笑聲。你瞧,王紅同學笑得眼淚都流出來了,還有的同學邊笑邊說真好玩,太有趣了,更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下,就連平時嚴肅的老師也露出了笑容……接著還有一些同學上去講了許多有趣逗人的笑話。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學們覺得這節課的時間過得飛快,這時老師說:“同學們,這堂課過得怎樣?”大家興奮地大聲叫著:“太妙了,這些笑話太搞笑了。”老師又接著說:“就讓我們把這堂課的內容如實地寫出來,讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂。”


課堂上的笑聲作文500字三:課堂上的笑聲

“叮咚叮咚”,上課鈴響了,“茲茲茲”的桌椅晃動聲、“嘰嘰喳喳”的說話聲、“啪啪”的放書聲填滿了整個教室。不知是誰突然叫了一聲:“老師來了!”教室里立刻安靜了下來,只聽見一陣“咚咚咚”的有節奏的腳步聲漸漸向我們靠近。

老師走進了教室,不管三七二十一,直接在黑板上“沙沙沙”地畫了一個缺鼻子少嘴巴的臉。伴著老師“沙沙沙”的粉筆聲的是同學們的“議論進行曲”。你聽,有的說:“這節不是作文課嗎?老師干什么畫一個不健康的臉在黑板上呀?”有的說:“我猜這準是讓我們來做‘畫鼻子’的游戲。”這時,老師突然喊了聲:“王語!”王語可是我們班的“調皮王”,聽老師叫他的名字,他吃了一驚,“霍”地一下子站起來。同學們把疑惑的目光投向他。瞧,他低著頭,皺著眉,滿臉都寫著無可奈何,心驚膽戰地跟著老師走到了黑板前。可是,萬萬沒有想到的聲,老師不但沒有懲罰他,還給了他一支粉筆,把他的眼睛蒙住,在他耳邊小聲嘀咕了什么。只見,王語用粉筆在黑板上比劃了又比劃,終于找到了下手的地方,開始畫鼻子。不知是誰起了頭,“哈哈哈”全班哄堂大笑——一場大型狂笑演奏會開始了。“啪啪啪”有的人邊笑邊拍桌子;“哎喲——哎喲”有的人笑得肚子疼,正嗷嗷直叫;“撲通”一聲,哪個調皮鬼從椅子上笑摔下來了……王語在笑聲中畫完了,大家一看,他的鼻子長到臉外面去了。

接著,老師又請了兩位同學去畫鼻子。他們畫的鼻子不是長在臉的外面,就是長到了下巴上面,引起了同學們一陣又一陣的狂笑。

今天,我們不僅在笑聲中享受到了做游戲的快樂,更明白了一個道理:蒙著眼睛做事真難,當盲人的滋味一定很難過,我可要好好保護自己的眼睛呀!


課堂上的笑聲作文500字四:課堂上的笑聲

也許每一個人的心中都存在一絲笑聲,那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。

那一次,我上學時,發現了一只腿上受傷的小鳥。于是,我就帶了它回學校。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了,這節課是上音樂課。這節課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”,我們全班都很開心。我看了看小鳥,它還挺老實的,在抽屜里一動不動。

精彩的部分來啦!

老師要我們唱歌啦!當我們唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶,同學們都很奇怪,為什么老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢?我和我的同桌笑了,只有我們知道這是怎么回事。

當我們又唱時,又有“嘰嘰”的聲音,這次,同學們都大笑了起來,有的在說:“這只小鳥怎么這么愛搶風頭啊?”老師按著聲音的來源找,找到了小鳥,說:“這是怎么回事啊?伱為什么要捉小鳥?還要把它弄傷!”我連忙搖頭,把真相告訴給老師聽。老師知道了后果,要我放了小鳥,說:“小鳥要在大自然里生活,把它放了吧!”“好的。”我說。

當我放了它,它還“嘰嘰嘰嘰”地叫,哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。

這一節課還真是有趣啊,我永遠也不會忘記的。


課堂上的笑聲作文500字五:課堂上的笑聲

今天下午的四(3)班真是熱鬧非凡,笑語盈盈,那是因為今天陶老師給我們玩了一個游戲,叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個人頭,并畫上眼睛` 耳朵`鼻子,就少了一張嘴巴,讓同學們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。

同學們都想去試試,爭先恐后地把手舉得老高,有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈,第一個去畫的是劉濤。陶老師用紅領巾把劉濤的眼睛蒙住,再讓他轉3圈。轉了3圈后,劉濤已昏頭轉向,找不著東南西北了,陶老師幫他糾正好方向,劉濤就走過去了。中途他跌跌撞撞,不是撞到人就是撞到桌子,好不容易摸到了黑板,教室里一下子像炸開了鍋一樣,呼叫聲響成一片,有的同學說往左,有的同學說往右,在同學們“熱心”指導下,他畫了一張笑著的嘴巴,頓時,同學們樂得前仰后合,捧腹大笑。劉濤取下紅領巾一看,原來畫到了臉的外面……

輪到我了,我照樣用紅領巾蒙上眼睛,轉了3圈后,剛走幾步就撞到桌子了,我立即糾正好方向,繼續往黑板前走去,猛的一下撞到了黑板,同學們齊聲說:“摸到黑板擦后,就畫在它的上面就行了”。我半信半疑,摸到黑反擦后,我心里在想,是畫上面點還是畫下面點呢?剛才姚堯畫得太上,畫到了鼻子那,我還是吸取教訓,畫下面點吧。于是一揮手,一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語喧騰,有的喜笑盈腮,有的喜笑連天,有的笑得肚子發痛。我拿下紅領巾一看,一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面,成了脖子。我的臉一下子紅了,飛快地跑到座位上,看著自己的杰作,覺得挺好玩的,“撲哧”一聲笑了出來……歡笑聲響徹四(3)班上空。

看來,生活中有很多看似簡單的事,也要我們認真去面對,就像畫嘴巴這個游戲一樣,看似簡單,卻沒有一個人畫得準。
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課堂上的笑聲作文500字
課堂上的笑聲作文500字
課堂上的笑聲作文500字
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