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我的玩具


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我的玩具我的玩具 我的玩具作文

【第一篇】:我的玩具猴


  我的玩具——小猴
  我的小猴非常的可愛,滿身都是軟軟的毛,抱著它的時候舒服極了。它黑黑的眼睛,圓圓的耳朵,小小的鼻子,還有每天對著我笑的嘴巴。我給它穿了一件花衣裳,因為它是我的好朋友。我特別喜歡它那條長長的尾巴,因為那是它的一只愛勞動的“手”。它的頭上還有很特別的一簇長毛。我每天晚上睡覺都會抱著它,它那軟軟的長毛能讓我很快進入夢鄉。每天早上我疊好被子都會把它放在床頭,它會乖乖的等我回來。
  我喜歡我的小猴,因為它是我最好的“朋友”。


【第二篇】:我的玩具


我有一位好朋友,她就是我的芭比娃娃,我很喜歡她。  
  她是《十二個芭蕾舞公主》里的:“珍妮花”,她有著水靈靈的藍色的大眼睛,金光閃閃的頭發,她要是站在地上,長長的頭發就會一直拖到地上,她還穿著一件芭蕾舞的蕾絲裙,是粉紅色的,一雙芭蕾舞鞋小巧玲瓏,她水靈靈的大眼睛看著我,好像在說:“我漂亮嗎?”  
  我笑著說:“你真漂亮,我真羨慕你!”她聽完以后眉開眼笑。  
  我想:“她要是真的女孩,我就可以和她學跳舞了。”  
  媽媽雖然不給我報舞蹈班,但我可以跟她學跳舞,要是有了這樣一個好伙伴,那我可是天下最幸福的人啦!她是我永遠的好朋友!  


【第三篇】:我的玩具手槍


幾天前外公幫我買了一支玩具手槍,這支槍真好玩,我愛不釋手。  
  手槍的顏色是黑色的,它和真的手槍一樣,有缺口,準心、扳手,彈夾,還有夜光描準器和出彈口等,只要用手一拉彈夾,像綠豆一樣圓圓的塑料子彈就上膛了,眼睛對準靶心,缺口準心成一條直線,用手一扳,子彈就會射中目標。  
  我一開始拿這槍描準時,手會發抖,怎么也打不中,經過多次訓練,終于打出了經驗,只要我一描準就能打中,我真高興。
  叔叔們真了不起,能設計出這么好的玩具,我現在一定要努力學習,長大后像叔叔們一樣,設計出更多更好的玩具,讓更多的小朋友喜歡。 


【第四篇】:我的玩具小綿羊


在我的床頭柜上有一只可愛的雨具小綿羊,是我五歲時媽媽給我的生日禮物.
它是用白色的絨布做成的,耳朵長長的,顯得非常可愛,雪白雪白的絨毛像穿著厚厚的皮襖,一雙像兩顆黑色的珍珠閃閃發亮的眼睛看上去炯炯有神,短短的四肢支撐不住自己身體,只好趴在桌上,就像剛剛出生的小羊羔,不能站立走路,撒著嬌搖著短短地尾巴似乎在說:"你好小主人,你好小主人".
每當我做作業時,它就默默無聞地望著我,讓我專心的做作業.
每當我睡覺時,它就輕輕唱著催眠曲,使我安靜地進入夢鄉.


【第五篇】:我的玩具貓


我有一只非常惹人喜愛的玩具貓,它是今年“六一”兒童節那天,媽媽給我買的。我喜歡極了!
  玩具貓全身上下都披白色的長長的毛。那些毛軟軟的的,舒服極了,在胖乎乎的頭上有兩只用粉紅色絨毛做成的耳朵,這兩只耳朵豎著,向雷達似的注意周圍的動靜。它那圓圓的臉上嵌著兩顆用玻璃球做成的黑色眼睛,就像兩顆黑寶石。它目不轉睛地向前方凝視著,好像在監視老鼠們是不是又再干壞事。它的臉中央還有著橘黃色的三角形小鼻子。那淡紅的小嘴微笑著,好像做了什么好事。用淡紅線縫的嘴兩邊有一些白色透明的塑料制成的胡須,胸前還系著一條大紅色的蝴蝶結。它盤坐著,那尾巴向前一尾,顯得可愛極了。
  這只玩具貓雖然現在只陪伴我這一個暑假,但是白天,它像一位老師監視著我學習;晚上,它像一位好朋友在黑暗中陪伴著我,使我很快進入夢鄉。每當我學習疲勞的時候,就抱著它玩一會兒在學。每天早晨,我總要摸摸它,然后才依依不舍地把它放在床上。有一天晚上,我做了一個夢,夢見這只玩具貓突然活了,變成了一只栩栩如生、威風凜凜的“大白貓",它盯住了一個“目標”,乘它吃面包屑時,一個前撲,捉住了一只大老鼠,為我們家立了一大功,它“喵喵”地叫著,好像在說:“主人,你看,我棒吧!”
  這只玩具貓,給我增添了歡樂,也給我以無限遐想。


【第六篇】:外婆的手絹,我的玩具


我的外公、外婆都有七十多歲了,每次到我家來玩,我都想問同樣一個問題:“這都什么年代了,您們怎么還用手絹呀?”外婆看著我一邊擺弄著遙控器一邊瘋跑著、追著遙控汽車,搖搖頭、笑著說道:“因為手絹是我的玩具呀”“啊?什么——?”我扔掉手里的汽車遙控器,撲到外婆懷里抓起手絹急切地問道:“手絹是玩具?手絹怎么玩?外婆你告訴我嘛,快告訴我嘛”外婆不緊不慢地說“好好好,你先把遙控器關上,省的浪費電,然后看我給你現場表演,也給你一個見證奇跡的機會”我聽話地關掉了轟轟作響的遙控器和電動汽車,乖乖地坐在外婆身邊,看著外婆三下五除二疊了一個布娃娃,有胳膊有腿會點頭,“太好了,再來一個,再來一個”很快,拆開的布娃娃又變成了布老虎、布狗狗甚至還能變成布飛機。“外婆,你太有才了!這本事是誰教你的呀?”外婆笑笑說:“這還用教呀,外婆小時候也貪玩唄,大人沒錢買玩具,只好自己動手做了”“怎么會沒錢買玩具呢?外婆的爸爸媽媽不上班嗎?哦,我知道了,一定是您小時候學習成績不好,您的爸爸媽媽生氣了才不給您買玩具的,對吧?嘿嘿……”外婆看著我得意的樣子,才語重心長地對我說:“我們小時候哪有你們現在這樣的好日子,那時候吃飽肚皮都有點問題,哪有閑錢買玩具,再說,我像你這么大的時候,已經會幫著大人做飯了。”“那我媽媽呢?我媽媽怎么不會疊這些布娃娃什么的?”我打破沙鍋問到底。“等到你媽媽小時候,條件就好多了,女孩能有一個會眨眼的布娃娃,男孩嘛,也能有一桿紅纓槍。”
  聽了外婆的話,我的心里就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味,我從沒想過連一個玩具都買不起的人竟然會是我的外婆;只能擁有一個洋娃娃的小女孩竟然會是我的媽媽;而現在的我呢,昨天才買了金剛,今天又打算纏著媽媽去買鎧甲武士呢。唉——,這多不應該!不過,這也可以體現一種進步呀!不光它在進步,所有的東西都在進步:2001年申奧成功;2005年載著楊立偉叔叔的飛船飛入了太空;2008年奧運會在北京舉行,還有今年五月份即將在上海舉辦的世博會萬眾矚目……。
  我又拿起了外婆的方格手絹,想著就是這樣一塊小布片曾經陪伴著多少小孩渡過了她們的歡樂童年,我走到外婆身邊一字一句的說:“外婆,等我長大后,一定要研制出更多智能玩具。我要給全世界的小朋友每人都發一個“made in china”的玩具,到那時,您和媽媽一定會為我感到驕傲和自豪!”


【第七篇】:我和我的玩具


  大概是在我五歲的時候,家里做了一次大掃除,爸爸不知從那里找到了一盒玩具,打開一看,原來是一個圓形的帶環盤子和幾個帶著針的東西,爸爸說那個像圓環的叫靶,帶著針的叫飛鏢,靶上面由外到內有九個圓環,上面分別標著一至九的數字,而正中心是一塊紅色的圓形木頭,表示十環。 
  爸爸將靶子掛了起來,并開始往靶上投飛鏢。我非常好奇,也想投幾鏢,可爸爸擔心我一不小心扎到自己,便不讓我玩。于是,我趁爸爸媽媽都不在家的時候,偷偷地拿出靶和飛鏢練習起來。漸漸地,我對飛鏢沒有了興趣,便不再去玩它,將它遺忘了。 
  七年過去了,我從沒想過飛鏢,但有一天,我再找東西時又發現了它。我又來勁兒了,拿起靶掛在陽臺上,又拿出飛鏢,重新玩起來。因長時間沒有練習,我的水平下降了許多,總是脫靶,飛鏢打在墻的瓷磚上經常是火花四射,我越來越急,真想把靶和飛鏢全部砸爛,來消消氣。 
  我舉起靶,打算把它摔倒地上,可在這時,我又突然看見靶上的小洞,這都是我練習時留下的痕跡,我又看看飛鏢,因我總是將它們射到墻上,原本尖銳的飛鏢頭,都被磨鈍了,墻上的瓷磚也被磕得坑坑洼洼,我不禁對它們感到同情,心里暗暗地說道:對不起。  
  我又將靶重新掛回到墻上,心平氣和地練習,我的水平好像提高了許多。從此,飛鏢不僅是我的玩具,也成為了我的好伙伴。


【第八篇】:我的“玩具”,我的最愛


愛分很多種,有父愛,母愛,師愛,友愛……各種愛都蘊含著各種不同的意義,同樣每個人都有最愛,我的最愛就是我的“玩具”。
對于我來說,這個玩具是與眾不同的,它在我傷心時,跑來跟我撒花兒,我高興時,它也高興,是我的知心朋友,而在常人看來,它只是一只普通的泰迪犬,它叫:可可。
今年九月三十日下午,帶著可可散步的我在小區里漫不經心地走著,不知不覺便來到到了湖邊,望著那渾濁的湖水,我站在這里,回想起一個月前這里還是小孩子撈魚的養殖場,還是野貓喝水的池塘,還是小女孩照鏡子的地方,但因為——秋天要到了,湖面上只飄著幾片枯黃了的葉子,湖水也變涼了。
本來平時冷冷清清的街上現在更沒有幾個人了,正當我望著湖水發呆時,只聽見一聲“嗵”,又緊接著傳來像嬰兒哭泣的聲音,這叫聲,我馬上分辨出是可可的叫聲!腦子轟地一下,不知如何是好,我不敢回頭,怕的是看見可可被傷害的現實,可是我又不能不回頭,因為我怕可可受到傷害而無人去救它,時間容不得的我猶豫了我現在不得不承認我是個膽小鬼,連回頭的勇氣都沒有,最后,我一咬牙,心一橫,轉過頭來一看:渾濁的水面上一個棕色的小身影在那里努力的往我這邊游,它一連嗆了好幾口湖水,看到這,我不顧一切的踩著水過去營救它,骯臟的湖水濺了我一褲子,但我已經顧不了那麼多了,因為我知道再耽誤一會兒可可就有可能溺水死亡,我及時跑到近前不顧水臟撈起可可,把它抱在懷里,怕它著涼趕緊往家跑,那個昔日長在可可身上的美麗的卷毛已經成為不堪入目的亂糟糟的一團,我心疼的看著,可可在顫抖,我的心也在顫抖,我現在只有一個念頭——回家!
以前跑步并不怎么樣的我,卻發現原來我也可以跑得這么快,仿佛有一只猛虎在追我一樣。
可可還在不住的哆嗦,可是我也并沒有停住腳步,一邊努力地跑,一邊氣喘吁吁的對它說:“我,我知道你冷,再………在堅持一會。”它仿佛聽懂了我的話,絕望的小眼睛上籠上了一層希望的朦朧之光。
終于在三分鐘以后,我看到了家,我抱著可可闖進家門,媽媽嚇了一跳,一看我們倆狼狽不堪的樣子,就知道出事了我不顧自己的濕衣褲和媽媽用吹風機把它趕緊吹干,再用干毛巾把它徹底擦干后才停手。
晚上睡覺前,我雙手合十,心里請求神別讓可可生病,盡管我從來不信這些。 到了第二天,我發現可可精神很好,我的心終于落地了,我高興的笑了笑,當可可歡快地向我跑來時,我也仿佛看到了幸福正向我跑來,新的一天又重新開始了!我的可可我的最愛!


【寫作指導:中小學生作文如何做到語言流暢www.ghirvr.live
  1、語言通暢的具體要求
  語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求,就是要求語言運用規范、準確、連貫、得體,讀起來文從字順,通暢流利。其次,語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是詞語生動,或是句式靈活,或是善于運用修辭手法,或是文句有意蘊,這些都是有文采的表現。
  2、怎樣做到語言通暢
  第一、語言規范。
  在寫作中,要符合語言規范的要求要注意三個方面:一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的感情色彩,不能隨自己心意生造詞語;二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病;三是除了在記敘性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外,一般不使用方言俚語。
  第二、語言準確。
  要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。“我認為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我愿意這樣”等等,是全稱還是特稱,一定要搞清楚,千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉。如:“發牢騷,是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來,雖然有時態度或形式有些不太合適,但終究是一些真實的意見,當然里面不免有些偏激的成分,但是我們干部一定要認真地對待啊!”這段文字,考生掌握的分寸就比較好,“有些不太合適”,“里面不免有些偏激的成分”,兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點,使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。
  第三、語言連貫。
  要做到這點應注意以下幾個方面:一是文章中的每一段文字,都要統一于一個話題,圍繞著一個中心;二是一段話要按照各句與中心的關系以及各句之間的關系合理地組織起來,可以根據人們認識事物的客觀規律,根據句子的意思和思路的展開依次排列,也可以憑借語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子;三是句子之間要有語言和語氣上的聯系,如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重復上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應;四是增添必要的過渡性語言,避免由于思維的速度大大高于表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。
  第四、語言得體。
  要達到語言得體的要求一要注意表達對象,“心中要有讀者”是寫作的重要原則,只要試題中規定了寫作對象,語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體:記敘性文體要以情動人,以敘述、描寫為主,語言形象生動;議論性文體要以理服人,以闡述、議論為主,語言嚴密概括。
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